Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Asignatura: Física

Grado: Secundaria – 2º

Duración: 1 sesión (50 minutos)

Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA):

El alumno experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.

Problema-Actividad:

¿Cómo influyen las fuerzas en el movimiento de los objetos en nuestra vida cotidiana y en diferentes culturas?

Los estudiantes explorarán cómo las Leyes de Newton explican distintas actividades diarias, considerando su aplicación en diferentes contextos culturales y fomentando el pensamiento crítico sobre la influencia de la física en la sociedad.

Desarrollo de la Sesión (50 min)

1. Inicio (10 min) – Activación de conocimientos previos & contextualización intercultural

1. Pregunta generadora:

   
   
   
   
   • Se proyecta la pregunta: ¿Por qué un objeto en movimiento se detiene o sigue moviéndose?
   
   
   • Los estudiantes reflexionan y responden en equipo con ejemplos de su vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Conexión intercultural:

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes de actividades típicas de distintas culturas (ej. lanzar una jabalina en los Juegos Olímpicos, deslizamiento en trineos en comunidades árticas, uso de carretas en comunidades rurales).
   
   
   • Se pregunta: *¿Cómo influyen las fuerzas en estos movimientos? ¿Qué similitudes y diferencias hay entre estos ejemplos y los que observamos en nuestra vida diar