Plan de clase

Planeación Didáctica: Figuras Geométricas y sus Características

Área: Matemáticas

Grado: 4º de Primaria
Tiempo estimado: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas relacionados con trayectorias, distancias, tiempo, vértices, ángulos y puntos equidistantes.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Con el apoyo de instrumentos geométricos, el estudiante construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Conocimiento Previo

Inicio (15 min):

• Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos describir las figuras que vemos a nuestro alrededor?


• Observación de imágenes de objetos cotidianos y conversación guiada sobre sus formas.


• Registro de ideas previas en el cuaderno.

Desarrollo (20 min):

• Actividad en grupos: los estudiantes identifican y trazan figuras geométricas en una hoja con objetos de la vida cotidiana.


• Reflexión grupal sobre similitudes y diferencias entre las figuras.

Cierre (10 min):

• Socialización de hipótesis sobre cómo clasificar figuras geométricas.


• Tarea: observar y registrar figuras en su entorno.

Sesión 2: Descubriendo las Propiedades de los Cuadriláteros

Inicio (10 min):

• Socialización de la tarea y discusión sobre las figuras observadas.

Desarrollo (25 min):

• Explicación guiada sobre cuadriláteros y características (lados, ángulos, diagonale