Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel: Preescolar 2°

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito de Aprendizaje (PDA): El alumno usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Problema a atender: Trabajar el conteo por medio de juegos.

Sesión 1: Exploración del concepto de números en la vida diaria

Propósito: Identificar la presencia de los números en su entorno.

Secuencia didáctica:

1. Indagación Inicial: Preguntar a los niños:
   
   
   • ¿Dónde ven números en su casa o en la escuela?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven los números?
   
   
   
   


2. Exploración en el entorno: Salida al patio para identificar números en distintos objetos (reloj, carteles, bicicletas, etc.).


3. Registro gráfico: Los niños dibujan y comparten lo que encontraron.


4. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 2: Uso de los números en diferentes contextos

Propósito: Comprender que los números tienen distintos usos.

Secuencia didáctica:

1. Indagación guiada: Mostrar imágenes de números en distintos contextos (dinero, calendario, reloj, teléfono).


2. Juego de asociación: Relacionar imágenes con su uso numérico correcto.


3. Actividad de dramatización: Jugar a "La tienda" donde los niños usen números para comprar.


4. Cierre: Reflexión sobre cómo los números nos ayudan en nuestra vida diaria.