Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA):

Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, para comentarlas en forma oral y escrita, promoviendo una sociedad intercultural.

Problemática interdisciplinaria a abordar:

La inseguridad en la secundaria con los llamados "cholos" y grupos criminales, que genera miedo e inseguridad en el contexto.

Sesión 1: Exploración de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México

Inicio (10 min)

• Se proyectan imágenes y videos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Se pregunta a los estudiantes:
  
  
  • ¿Qué entienden por diversidad cultural?
  
  
  • ¿Han convivido con personas que hablan otra lengua en su comunidad?
  
  
  • ¿Cómo creen que la diversidad fortalece o debilita la sociedad?
  
  
  
  


• Se relaciona la temática con la problemática de la inseguridad, preguntando:
  
  
  • ¿Creen que los conflictos entre grupos sociales pueden deberse a la falta de respeto a la diversidad cultural?
  
  
  
  

Desarrollo (30 min)

• Lectura grupal y análisis: Se asignan fragmentos de textos sobre diversidad cultural (ej. Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural de la UNESCO y artículos sobre pueblos originarios en México).


• Discusión en equipos: Los estudiantes extraen ideas centrale