Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Grado: 5° de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinario: Inseguridad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Literatura y la Inseguridad en Nuestra Comunidad

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué cuentos o poemas mexicanos han leído?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante la literatura en nuestra vida?
  
  
  
  


• Presentar la problemática de inseguridad en la comunidad mediante preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Qué riesgos enfrentamos en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Cómo creen que un cuento o poema puede ayudarnos a reflexionar sobre la inseguridad?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min):

• Selección de textos: Se presentan diversos cuentos y poemas mexicanos con temáticas relacionadas con valores, convivencia y seguridad.


• Los alumnos eligen un cuento o poema mexicano que les llame la atención.


• Lectura en voz alta y grupal:
  
  
  • Se leen fragmentos de los textos elegidos.
  
  
  • Se identifican personajes, problemas y soluciones en los textos.
  
  
  
  


• Reflexión grupal: Relacionan la historia con la realidad de la inseguridad en su comunidad.

Cierre (10 min):

• Intercambio de ideas: Los alumnos comparten brevemente