Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Necesidades, Intereses y Emociones

Nivel: Inicial 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Problema a atender:

Los niños se muerden entre ellos y esto genera conflictos fuertes con los padres de familia.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambiente Seguro:

   
   
   
   
   • Se recibe a los niños en un círculo de confianza, con música suave para crear un ambiente tranquilo.
   
   
   • Se realizan saludos personalizados con contacto visual y palabras afectivas.
   
   
   
   



2. Activación:

   
   
   
   
   • Se presenta un títere llamado "Tomás el Conejito", quien llega con una expresión triste porque sus amigos se muerden en la escuela.
   
   
   • A través de preguntas abiertas, se invita a los niños a describir cómo creen que Tomás se siente. Ejemplo:
     
     
     • "¿Cómo creen que se siente Tomás?"
     
     
     • "¿Qué podríamos hacer para que se sienta mejor?"
     
     
     
     
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de emociones y lenguaje oral:
   
   
   • Se presentan tarjetas con imágenes de expresiones faciales (feliz, triste, enojado, asustado) y se invita a los niños a imitar cada emoción.
   
   
   • Se les motiva a decir palabras sencillas para expresar cómo se sienten, brindando apoyo con el maternés y el balbuceo.
   
   
   • Se promueve el uso de palabras como "triste", "feliz" o "me gusta/no me gusta