Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Datos Generales

Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Dificultad en la lectura y escritura de los alumnos de primer grado

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno seguirá la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identificará la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Sesión 1: Exploración de la tradición oral a través de rondas infantiles

Inicio (10 min)

1. Se invita a los alumnos a sentarse en círculo.


2. Se plantea la pregunta: "¿Qué canciones o rondas infantiles conocen de su comunidad o familia?"


3. Se escucha a los alumnos y se anotan en el pizarrón algunas de sus respuestas.

Desarrollo (25 min)

4. Se elige una ronda infantil tradicional que los alumnos identifiquen (por ejemplo, "A la víbora de la mar").


5. Se entrega la letra impresa de la ronda a los alumnos.


6. La docente canta la ronda mientras los alumnos siguen la letra con el dedo.


7. Se repite la actividad, pero ahora los alumnos intentan cantar junto con la maestra.


8. Se destaca cómo algunas palabras en la música coinciden con lo que leen.


9. Se subrayan palabras clave en la letra con colores.

Cierre (10 min)

10. Se reflexiona con preguntas como:

• ¿Qué palabra