Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Cherlyn Mejia
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Expresión Artística


Nivel: Primaria – 3° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Eje: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario


Propósito de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos expresan sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizan descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.


Problema a atender:


Los alumnos no reconocen las costumbres, tradiciones y valores de su comunidad.



Primera sesión: Exploración y reconocimiento de las manifestaciones culturales y artísticas


Propósito:


Los estudiantes identificarán manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad y en otras partes del mundo, reflexionando sobre su significado y valor.


Inicio (10 minutos)



  1. Pregunta detonadora: ¿Qué expresiones artísticas conocemos en nuestra comunidad?

  2. Presentación de imágenes y videos sobre danzas, pinturas, música y festividades locales e internacionales.

  3. Lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales presentes en su comunidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura compartida: Se leerá un breve texto sobre costumbres y tradiciones artísticas en diferentes partes del mundo.

  2. Discusión grupal:

    • ¿Qué elementos tienen en común estas manifestaciones?

    • ¿Qué colores, sonidos, movimientos y materiales utilizan?



  3. Registro en el cuaderno de características de las manifestaciones cultural