Plan de clase

Planeación de Clase: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Grado: 5° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Áreas interdisciplinares: Artes, Pensamiento Crítico
Tema transversal: Actividades Lúdicas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

SESIÓN 1: Exploración del Espacio y Reflexión sobre su Uso

Propósito:

Los estudiantes identificarán espacios en la escuela o comunidad que puedan intervenir artísticamente para mejorar la convivencia y el juego.

Actividades:

1. Activación inicial (10 min)

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.
   
   
   • Se inicia una lluvia de ideas sobre qué significa apropiarse de un espacio mediante el arte.
   
   
   
   



2. Recorrido y Observación del Espacio (15 min)

   
   
   
   
   • Se divide al grupo en equipos y recorren la escuela o su entorno inmediato, observando espacios no utilizados o desaprovechados.
   
   
   • Se anotan ideas sobre cómo estos espacios podrían transformarse en lugares de convivencia y juego.
   
   
   
   



3. Reflexión y Socialización (15 min)

   
   
   
   
   • Cada equipo presenta sus observaciones.
   
   
   • Se realiza una discusión guiada con preguntas como:
     
     
     • ¿Cómo nos sentimos en estos espacios?
     
     
     • ¿Cómo podríamos hacerlos más adecuados para actividades lúdicas?
     
     
     • ¿Qué materiales podríamos usar para intervenir estos espacios?
     
     
     
     
   
   
   • Se concluye con una elección colectiva del espacio a intervenir.