Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos y juegos del lenguaje en la diversidad lingüística

Datos generales

• Nivel: Preescolar (1° grado)


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología: Proyecto comunitario


• Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


• Problema a atender: Rescatar y preservar las lenguas de la comunidad y de otros lugares mediante juegos del lenguaje.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística a través del juego

Propósito: Los niños identificarán palabras y expresiones en su lengua materna y en otras lenguas presentes en la comunidad a través de rimas y juegos del lenguaje.

Inicio (15 min)

1. Conversación inicial:
   
   
   • Se pregunta a los niños: ¿Qué palabras conocen en otras lenguas?
   
   
   • Se les invita a compartir si en su familia hablan otra lengua.
   
   
   
   


2. Exploración de sonidos y palabras:
   
   
   • Se presentan palabras en diferentes lenguas indígenas y se comparan con el español.
   
   
   
   

Desarrollo (20 min)

1. Juego del eco:
   
   
   • Se dicen palabras y se repiten en diferentes tonos y ritmos.
   
   
   • Se integran gestos y movimientos al repetirlas.
   
   
   
   


2. Rimas y canciones interculturales:
   
   
   • Se presenta una rima en español y en una lengua indígena.
   
   
   • Los niños la repiten usando diferentes movimientos corporales.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

• Se