Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo:
PDA: Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los discentes presentan problemas para escribir e identificar su nombre propio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres. Explicar la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema de la identidad y los nombres propios.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja y compartirlo con sus compañeros, comparando las similitudes y diferencias.


• Reflexión: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre? ¿Qué significa tener un nombre propio?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los nombres propios.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán un juego de identificación de nombres. Cada grupo recibirá una lista con nombres escritos y deberán encontrar el nombre correspondiente al compañero.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al ver nuestro nombre escrito correctamente? ¿Es importante reconocer el nombre de los demás?

Sesión 3:

• Introducción de la idea de autoría y pertenencia a través del nombre propio. Explicar cómo se usa el nombre para identificar la autoría de trabajos o marcar útiles escolares.


• Actividad: Los alumnos realizarán una manualidad en la que escri