Descubriendo nuestro cuerpo**

Nadia Lizeth Méndez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: El Cuerpo Humano y su Cuidado


Datos Generales



  • Grado: 1° de Primaria

  • Duración: 5 sesiones de 45 minutos

  • Eje Temático: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

  • Metodología: Aprendizaje por indagación

  • Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad: Problemas de sobrepeso y obesidad




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento, propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Descubriendo nuestro cuerpo


Propósito: Identificar y nombrar las partes externas del cuerpo humano.


Estrategias:



  1. Exploración previa: Se inicia con la pregunta generadora:

    ¿Qué partes del cuerpo conoces y para qué sirven?




  2. Observación y representación:

    • Los alumnos observan su propio cuerpo y el de un compañero.

    • En un dibujo grande del cuerpo humano, los niños colocan etiquetas con los nombres de las partes externas.



  3. Discusión guiada: Reflexionamos sobre la función de cada parte mencionada.


Materiales: Láminas del cuerpo humano, etiquetas, hojas blancas y colores.
Cierre: Cada niño dibuja su cuerpo y señala sus partes.




Sesión 2: ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?


Propósito: Identificar acciones para el cuidado del cuerpo.


Estrategias:



  1. Indagación: Pregunta detonadora:

    *¿Qué hacemos para manten