Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Nivel: Primaria – 2º grado
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante estimará, medirá, comparará, ordenará y registrará longitudes utilizando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representará en rectas numéricas.

Problema a Resolver:

Los alumnos conocerán distintas medidas, identificarán dónde las han visto en su entorno y en qué momentos se utilizan, además de realizar conversiones.

Sesión 1: Exploración y Descubrimiento

Inicio (10 min)

✅ Activación de conocimientos previos:

• Se pregunta a los estudiantes:
  
  
  • ¿Han visto números en botellas, cajas o reglas?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven esos números?
  
  
  
  


• Se muestra una cinta métrica, una balanza y una jarra medidora para que exploren y comenten.

✅ Planteamiento del Problema:

• Se presenta la pregunta: "¿Cómo podemos saber qué objeto es más largo, más pesado o qué recipiente tiene más capacidad sin usar números?"


• Se registran hipótesis en una cartulina o pizarra.

Desarrollo (25 min)

✅ Exploración y experimentación:

• Se forman equipos de 3-4 alumnos.


• Cada equipo recibe objetos de diferentes tamaños (cajas, lápices, botellas con agua, piedras).


• Se les pide ordenar los objetos según su longitud, masa y capacidad sin herramientas de medición.


• Se fomenta la discusión y argumentación en cada equi