Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Rene Tamayo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar a atender: La contaminación que hay en la población por tirar basura y los tantos pozos pluviales que se han hecho por el estancamiento de agua.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", explicando la importancia de conocer nuestro pasado y cómo las antiguas civilizaciones han influido en la forma en que vivimos actualmente.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: la contaminación por tirar basura y los pozos pluviales. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.



  3. Investigación individual (15 minutos): Los alumnos realizarán una investigación individual sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, centrándose en su relación con el agua y la gestión de recursos hídricos.



  4. Puesta en común (15 minutos): Los alumnos compartirán sus hallazgos de investigación y se abrirá un debate sobre las similitudes y diferencias entre las civilizaciones estudiadas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos): Se hará un repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china y su relación con el agua y la gestión de recursos hídricos.


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