Identificación de una Necesidad de la Comunidad Escolar**
Ballesta ZZZ
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Producción de Textos Dirigidos a Autoridades y Personas de la Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Experimentación con elementos sonoros
Objetivo (PDA):
Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificación de una Necesidad de la Comunidad Escolar
Propósito:
Los alumnos identifican una necesidad de su comunidad escolar mediante la reflexión y el diálogo, desarrollando su pensamiento crítico.
Actividades:
- Exploración del Entorno: Salida breve a la escuela para observar necesidades o problemas (falta de árboles, limpieza, mobiliario en mal estado, etc.).
- Lluvia de Ideas: En equipos, los alumnos comparten hallazgos y los registran en papelógrafos.
- Discusión y Selección: Mediante votación grupal, eligen la necesidad más relevante que pueda ser atendida con la intervención de una autoridad o persona de la comunidad.
- Pregunta Reflexiva: ¿Por qué es importante comunicar nuestras necesidades a la comunidad?