Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología: Aprendizaje por Indagación.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Problema a abordar: Los alumnos no reconocen situaciones del uso del número en la resolución de problemas.
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una).

Sesión 1: Explorando los números en nuestra vida diaria

Inicio (15 minutos)

1. Indagación inicial: Presentar imágenes y objetos de la vida cotidiana (dinero, frutas, juguetes, platos, etc.) y preguntar:
   
   
   • ¿Para qué sirven los números?
   
   
   • ¿Dónde han visto números en casa o en la escuela?
   
   
   
   


2. Escuchar sus respuestas y registrar en un cartel las ideas principales.

Desarrollo (20 minutos)

1. Juego de observación: Se presenta una canasta con diferentes objetos (bloques, fichas, frutas de juguete). Se les pide que observen y piensen en cómo podríamos contar lo que hay.


2. Se plantean preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo podríamos saber cuántos objetos hay?
   
   
   • ¿Qué pasa si agregamos o quitamos algunos?
   
   
   
   


3. Se organiza a los niños en pequeños grupos para que experimenten con los objetos y respondan mediante la manipulación.

Cierre (10 minutos)

1. Dialogamos sobre lo que descubrieron y registramos las estrategias que usaron.


2. Se refuerza la idea de que los números nos ayudan a saber cuánto tenemos y qué pasa cuando agregamos o