Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Nivel: Primaria

Grado: 3°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

• Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Interdisciplinariedad:

• Comunicación y Lenguaje: Escritura y descripción de personas, lugares y hechos.


• Ciencias Sociales: Identificación de lugares y contextos comunitarios.


• Artes: Representación gráfica de las descripciones.

Problema a Atender:

Fortalecer el proceso de escritura mediante la elaboración de actividades lúdicas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Contextualización

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Cómo describirían a su mejor amigo o amiga?
   
   
   • ¿Cómo pueden describir su comunidad o barrio?
   
   
   • ¿Por qué es importante escribir con mayúsculas al inicio de una oración?
   
   
   
   


2. Se registran las respuestas en el pizarrón y se enfatiza la importancia de la claridad en la escritura.

Desarrollo (25 min)

3. Se presenta un texto modelo donde se describa un lugar y una persona. Se pide a los alumnos que identifiquen el uso correcto de las mayúsculas.


4. Juego “La lupa de las mayúsculas”: Se entrega un texto sin mayúsculas y los alumnos, en equipos, deben corregirlo resaltando los errores con colores.


5. Discusión en grupo: ¿Cómo cambia la comprensión del texto cuando usamos mayúsculas correctamente?

Cierre (10 min)

6. Reflexión gr