Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Expositivos a través de la Escritura de Cartas

Grado: 3º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Que los niños conozcan la estructura de una carta y cómo se pueden comunicar con ellas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora.


• Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a la Comunicación Escrita y las Cartas

Propósito: Comprender la importancia de la comunicación escrita en la comunidad y su relación con la cultura.

Actividades:

• Exploración de Saberes Previos: Se pregunta a los alumnos si han recibido o escrito una carta y para qué sirve.


• Lectura de Ejemplo: Se leen cartas de diferentes épocas y lugares que reflejan aspectos culturales.


• Discusión en Grupo: Reflexionan sobre el propósito de las cartas y su importancia en la comunidad.


• Tarea: Investigar si en casa alguien ha escrito o recibido una carta significativa.

Sesión 2: Estructura de una Carta

Propósito: Identificar y analizar la estructura de una carta.

Actividades:

• Análisis de Modelos: Se analizan diferentes cartas en parejas, identificando sus partes (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma).


• Comparación y Contraste: Reflexionan so