Plan de clase

Planeación de Clase – Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria – 1° grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Trabajo con padres de familia en educación a distancia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del concepto de suma y resta

Propósito:

Que los alumnos descubran la relación entre la suma y la resta mediante la observación y manipulación de objetos en casa.

Inicio (10 min)

1. Preguntas detonadoras para los padres (para que las realicen con sus hijos):

   
   
   
   
   • ¿Qué sucede si agregamos más juguetes a una caja?
   
   
   • ¿Y si quitamos algunos?
   
   
   • ¿Podemos regresar a la cantidad inicial si deshacemos lo que hicimos?
   
   
   
   



2. Materiales necesarios:

   
   
   
   
   • Juguetes pequeños, botones o frijoles (objetos contables).
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Pide a los padres que presenten un grupo de 5 objetos y que le pidan al niño agregar 2 más.

   
   
   
   
   • Guía de preguntas:
     
     
     • ¿Cuántos había antes?
     
     
     • ¿Cuántos hay ahora?
     
     
     • ¿Cómo lo hiciste?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Ahora, invitan al niño a quitar 2 objetos y observar si termina con la cantidad inicial.

   
   
   
   
   • ¿Qué pasó después de quitar esos objetos?
   
   
   • ¿Puedes regresar al número inicial agregándolos otra vez?
   
   
   
   



3. Construcción del concepto:

   
   
   
   
   • Explicar