Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Necesidades, Intereses y Emociones

Nivel: Inicial 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema a atender: Los niños no se relacionan de forma adecuada.
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Sesión 1: Descubriendo cómo expresamos lo que sentimos

Inicio: (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida: Ronda con canción "Si estás feliz aplaude así".


2. Pregunta detonadora: "¿Cómo le hacemos saber a los demás si estamos felices o tristes?"


3. Breve conversación guiada sobre las emociones y los diferentes lenguajes (gestos, palabras, dibujos, sonidos, movimientos).

Desarrollo: (25 minutos)

1. Presentación de imágenes con expresiones faciales (feliz, triste, enojado, sorprendido).


2. Juego de imitación: Los niños deben representar con su rostro y cuerpo las emociones mostradas.


3. Dinámica en parejas: Cada niño expresa con gestos una emoción y su compañero intenta adivinar cuál es.


4. Conversación grupal sobre cómo podemos decir lo que sentimos sin usar palabras.

Cierre: (10 minutos)

1. Reflexión guiada: "¿Cómo podemos ayudar a un amigo que está triste?".


2. Actividad de despedida: Un abrazo colectivo o choque de manos para reforzar el afecto en el grupo.

Sesión 2: Expresamos nuestras emociones con dibujos y palabras

Inicio: (10 minutos)

1. Círculo de diálogo: Cada niño menciona una emoción que sintió en el día.


2. Reflexión breve sobre la im