Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2º

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Enfoque: Pensamiento Crítico y Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA):

El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Problemática a abordar:

Los niños ya clasifican la basura, pero se busca diagnosticar su conocimiento sobre la contaminación del aire causada por los desechos producidos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y diagnóstico (45 min)

Estrategia: Activación de conocimientos previos mediante diálogo y observación

Inicio: (10 min)

• Se invita a los niños a sentarse en círculo y se les muestra una imagen de una ciudad con contaminación en el aire y otra con un paisaje limpio.


• Se formulan preguntas como:
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Cómo creen que el aire puede ensuciarse?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando el aire está limpio y cuando está sucio?
  
  
  
  

Desarrollo: (25 min)

• Se narra una historia breve sobre "El aire limpio y el aire sucio" donde se presentan situaciones como la quema de basura, el humo de los autos y residuos en el suelo que se dispersan con el viento.


• Se guía a los niños para que expresen qué acciones creen que provocan la contaminación del aire.


• Se invita a los niños a realizar una actividad de observación directa: salen al patio y observan el cielo, el aire y discuten qué elementos pueden ensuciarlo.

Cierre: (10 min)

• Se retoma la plática inicial, pero ahora se reflexiona sobre lo que ha