Plan de clase

Planeación de Clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Dificultades en la elaboración de escritos y comprensión lectora para realizar reseñas.
Objetivo (PDA): El estudiante reconoce las características y función de las reseñas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del concepto de reseña

Propósito: Identificar el concepto, función y características de la reseña a partir de ejemplos sencillos.
Actividades:

• Apertura: Lluvia de ideas sobre qué es una reseña y si han leído o escrito alguna.


• Desarrollo: Lectura de una reseña breve sobre una película conocida. Se analizan sus partes: introducción, resumen, opinión y recomendación.


• Cierre: Mapa conceptual colectivo sobre las características de una reseña.
  Recursos: Textos de reseñas, proyector (si es posible), hojas y colores.

Sesión 2: Tipos de reseñas y su impacto

Propósito: Conocer los diferentes tipos de reseñas (literarias, de películas, de eventos) y su impacto en la sociedad.
Actividades:

• Apertura: Presentación de ejemplos de distintos tipos de reseñas.


• Desarrollo: Análisis en equipos de una reseña de libro y una de película. Comparación de estructura y lenguaje utilizado.


• Cierre: Reflexión escrita sobre cómo influyen las reseñas en nuestras decisiones.
  Recursos: Reseñas impresas o digitales, rotafolio.