Explorando el mundo que nos rodea**

Deysi López
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Lengua Materna – Español


Grado: 1º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos




Tema:


Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Objetivo de aprendizaje (PDA):


El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


Enfoque metodológico:


Proyecto comunitario


Enfoque transversal:


Interdisciplinario (Español, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)


Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica:



  • Se propicia la participación de todos los estudiantes en función de sus habilidades comunicativas.

  • Se valoran y respetan las diferentes formas de expresión en la lengua materna de cada estudiante.

  • Se incorporan elementos de diversas culturas presentes en la comunidad escolar.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando el mundo que nos rodea


Inicio (15 min.)



  1. Se organiza a los estudiantes en semicírculo y se les muestra una caja misteriosa con diferentes objetos dentro.

  2. Se invita a algunos alumnos a tocar, oler o mirar los objetos sin decir cuáles son y describirlos con palabras sin mencionarlos directamente.

  3. Se pregunta a la clase si pueden adivinar de qué objeto se trata a partir de las descripciones dadas.


Desarrollo (20 min.)



  1. Se presentan imágenes de diversos lugares, personas y seres vivos.

  2. Se guía una conversación sobre las características de cada imagen, enfatizando colores, formas, tamaños, texturas y otros atributos.

  3. Cada estudiante elige un objeto o ser vi