Explorando el mundo que nos rodea**
Deysi López
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Lengua Materna – Español
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema:
Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Enfoque metodológico:
Proyecto comunitario
Enfoque transversal:
Interdisciplinario (Español, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica:
- Se propicia la participación de todos los estudiantes en función de sus habilidades comunicativas.
- Se valoran y respetan las diferentes formas de expresión en la lengua materna de cada estudiante.
- Se incorporan elementos de diversas culturas presentes en la comunidad escolar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando el mundo que nos rodea
Inicio (15 min.)
- Se organiza a los estudiantes en semicírculo y se les muestra una caja misteriosa con diferentes objetos dentro.
- Se invita a algunos alumnos a tocar, oler o mirar los objetos sin decir cuáles son y describirlos con palabras sin mencionarlos directamente.
- Se pregunta a la clase si pueden adivinar de qué objeto se trata a partir de las descripciones dadas.
Desarrollo (20 min.)
- Se presentan imágenes de diversos lugares, personas y seres vivos.
- Se guía una conversación sobre las características de cada imagen, enfatizando colores, formas, tamaños, texturas y otros atributos.
- Cada estudiante elige un objeto o ser vi