Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas**

Erick Pérez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 2º Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad
PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Problema a atender: Desconocen cómo organizar un foro en el aula para analizar las soluciones que brindan distintas herramientas y máquinas.
Enfoque de Inclusión: Se garantizará la accesibilidad a la información y la participación de todos los estudiantes, considerando necesidades específicas de aprendizaje.




Sesión 1: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos


Fase 1: Inicio (15 min)



  • Actividad de activación: Se proyecta una imagen de herramientas antiguas y actuales. Se realiza una breve lluvia de ideas:

    • ¿Qué herramientas reconocen?

    • ¿Cómo creen que estas herramientas han mejorado la vida humana?

    • ¿Cómo influyen en nuestra vida diaria?



  • Se introduce el objetivo de la sesión y el proyecto final: organizar un foro donde se analizará cómo distintas herramientas y máquinas resuelven problemas en diferentes contextos.


Fase 2: Desarrollo (25 min)



  • Lectura y discusión grupal: Se entrega un breve texto sobre la evolución de las herramientas y su función como extensión corporal.

  • Actividad participativa: En equipos, los alumnos analizan distintas herramientas y responden:

    • ¿Cómo amplían nuestr