Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria

Tema: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias Naturales a través de la higiene personal como factor de desigualdad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):

El alumno apreciará la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Problema a trabajar:

"La higiene personal es un factor para practicar la desigualdad."

Sesión 1: Introducción a la Igualdad Sustantiva y la Interculturalidad

Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se proyectará una serie de imágenes sobre distintas culturas y formas de vida en diversas regiones del mundo. Se realizarán preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué diferencias observan en las imágenes?
  
  
  • ¿Cómo influyen estas diferencias en la aceptación de las personas en la sociedad?
  
  
  
  


• Planteamiento del problema: El docente presentará el tema de la higiene personal como factor de desigualdad y preguntará:
  
  
  • ¿Han escuchado comentarios sobre la higiene de otras personas como motivo de discriminación?
  
  
  • ¿Qué relación creen que hay entre la higiene y la igualdad sustantiva?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos: Se organizará a los alumnos en grupos y se les entregarán fragmentos de textos que explican la **igualdad sustantiva, la intercul