Plan de clase

Planeación de Clase – Historia

Grado: Secundaria 1º

Tema: Las mujeres y sus historias

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Bajo aprovechamiento escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Sesión 1

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyectan imágenes de mujeres que han sido protagonistas en distintos momentos históricos sin identificarlas.
   
   
   • Se pregunta a los estudiantes:
     
     
     • ¿Qué tienen en común estas imágenes?
     
     
     • ¿Reconocen a alguna de estas mujeres?
     
     
     • ¿Por qué creen que hay menos referencias en los libros de historia sobre la participación de las mujeres?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se plantea la siguiente pregunta:
     "¿Cómo ha sido la participación de las mujeres en la historia y por qué muchas veces ha sido invisibilizada?"
   
   
   • Se forma un primer esquema de ideas con las respuestas en el pizarrón o en una presentación digital.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo colaborativo:
   
   
   • Se dividen en equipos y se les asigna el reto de indagar sobre una mujer histórica relevante. Se proporcionan nombres de distintas mujeres como:
     
     
     • Sor Juana Inés de la Cruz (México)
     
     
     • Malala Yousafzai (Pakistán)
     
     
     • Rigoberta Menchú (Guatemala)
     
     
     • Rosa Parks (EE.UU.)
     
     
     • Wangari Ma