Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 5º de Primaria

Tema: Nociones de probabilidad

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante identifica situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registra resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresa la frecuencia absoluta y la relativa.

Problema a atender

Los niños deben comprender los conceptos de probabilidad y estadística a través de una experiencia lúdica e interdisciplinaria, para analizar situaciones en las que interviene el azar y representar datos en tablas adecuadas.

Secuencia Didáctica

1. Exploración e Indagación Inicial (10 minutos)

• Pregunta detonadora: ¿Algunas cosas en la vida dependen del azar? ¿Cómo lo podríamos comprobar?

  
  



• Actividad: Presentar objetos aleatorios (un dado, una moneda, una ruleta). Se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué creen que pasará si lanzo este dado?
  
  
  • ¿Siempre sale el mismo número?
  
  
  • ¿Cómo podríamos registrar lo que pasa varias veces?
  
  
  
  



• Se invita a los niños a reflexionar sobre cómo pueden predecir lo que sucederá en experimentos de azar.

  
  

2. Experimentación y Descubrimiento (15 minutos)

• Actividad 1: Trabajo en equipos. Cada equipo lanzará una moneda 30 veces y registrará los resultados en una tabla de frecuencias. Se les pedirá que distingan entre frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Actividad 2: Reflexionar sobre los datos obtenidos. Preguntas orientadoras: