El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz**
MIRNA ELENA CARCAMO- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – Secundaria 3º
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Objetivo (PDA):
El estudiante valorará la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestionará estrategias de participación y transformación social orientadas a una cultura de paz.
Metodología:
Se empleará el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Los alumnos analizarán situaciones de conflicto en su entorno y en el mundo, proponiendo estrategias de transformación social hacia una cultura de paz.
Estrategia Interdisciplinaria:
Se trabajará en conjunto con Historia y Español. Desde Historia, analizarán conflictos sociales y políticos en México y el mundo; mientras que en Español, desarrollarán habilidades argumentativas para debatir y redactar propuestas.
Inclusión y Pensamiento Crítico:
Se promoverá la inclusión mediante el respeto a diversas perspectivas y la adaptación de actividades para todos los estudiantes. Se fomentará el pensamiento crítico a través del análisis de conflictos y la búsqueda de soluciones pacíficas.
Sesión 1: Identificación del Problema
Inicio (15 min):
- Dinámica de Rompehielos: "El Conflicto y Yo"
- Se escriben en el pizarrón palabras relacionadas con conflictos (violencia, diferencias, paz, resolución, etc.).
- Los alumnos comparten ejemplos de conflictos personales o sociales que han observado.
- Planteamiento del Problema
- Se presenta la siguiente pregunta guía:
**"¿Cómo podemos gestionar conflictos desde una perspecti
- Se presenta la siguiente pregunta guía: