Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2° de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Duración: 2 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Enfoques:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Pensamiento Crítico


• Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


• Interdisciplinariedad con Lectoescritura y Comprensión Lectora

Primera Sesión (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Lluvia de ideas: Se proyectan imágenes de los movimientos sociales mencionados en el objetivo de aprendizaje. Se pide a los estudiantes que comenten qué creen que está ocurriendo y qué factores pudieron motivar estas movilizaciones.


2. Pregunta detonadora: Se plantea la siguiente cuestión para guiar la sesión:
   ¿Cómo surgen los movimientos sociales en respuesta a problemáticas sociales y económicas?

Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos: Se entregan fragmentos de textos históricos que narran los eventos del sismo de 1985, el fraude electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989. Los alumnos deben identificar:
   
   
   • Qué motivó cada movimiento
   
   
   • Quiénes participaron
   
   
   • Qué impacto tuvieron en la sociedad
   
   
   
   


2. Actividad de lectura y escritura: Se solicita a los estudiantes que subrayen ideas clave en los tex