Plan de clase

Planeación de clase - Historia 2º Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA):

El alumno reflexiona a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología interdisciplinaria

Se abordará el problema de lectoescritura y comprensión lectora mediante el uso de textos históricos y análisis crítico de fuentes primarias y secundarias.

Fases de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad detonadora: Se proyecta una imagen representativa de un movimiento estudiantil del siglo XX (por ejemplo, el movimiento del 68 en México o la Primavera de Praga).


• Pregunta orientadora: ¿Cómo creen que se sentían los jóvenes que participaron en este movimiento?


• Lectura breve: Se distribuye un fragmento de un discurso o testimonio de un joven que participó en un movimiento estudiantil del siglo XX. Se realiza una lectura guiada donde los alumnos identifican palabras clave.


• Reflexión inicial: En parejas, los estudiantes responden: ¿Cuáles fueron las razones que impulsaron a los jóvenes a participar en estos movimientos?

Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema: Se introduce la cuestión central:
  “Si ustedes hubieran vivido en esa época, ¿cómo habrían reaccionado ante estas tensiones y qué papel creen que habrían desempeñado?”


• Trabajo en equipos:
  
  
  • Se forman equipos de 4-5 integrantes.
  
  
  • Cada equipo analiza un caso de tensión en el siglo XX relaci