Exploración y organización del texto**
ana paola padilla
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Primaria
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA):
El alumno reconoce distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto a través de la escritura colectiva.
Metodología: Proyecto Comunitario
A través de la construcción de un texto colectivo, los estudiantes analizarán y reflexionarán sobre la estructura de las oraciones y la organización de los textos.
Problema a atender:
Los alumnos aprenden a identificar las oraciones dentro de un texto.
Enfoque:
- Inclusión: Se promoverá la participación de todos los estudiantes, considerando diferentes estilos de aprendizaje.
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Se seleccionarán temas relacionados con las tradiciones y costumbres de la comunidad.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración y organización del texto
⏳ Duración: 45 minutos
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué historias o relatos conocen sobre su comunidad. Se anotan en el pizarrón.
- Lectura de un cuento comunitario: Presentar un cuento breve relacionado con sus tradiciones.
- Plática reflexiva: Identificar el inicio, desarrollo y cierre del cuento.
Desarrollo (25 min)
- Identificación de oraciones:
- Escribir en el pizarrón tres fragmentos del cuento y subrayar las oraciones.
- Explicar que una oración expresa una idea completa.
- Trabajo en equipos:
- Los alumnos trabajan en parejas para identificar oraciones en otros