Introducción al tema y revisión de conocimientos previos

Miss Janeth cruz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y revisión de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de recordar y explicar los conceptos básicos sobre los números enteros y su orden en la recta numérica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los números enteros y su orden.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación teórica de los números enteros y su representación en la recta numérica.

    • Resolución de ejercicios prácticos en donde los alumnos deben comparar y ordenar números enteros en la recta numérica.

    • Discusión y análisis de los resultados obtenidos en los ejercicios.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la propiedad de densidad de los números enteros y cómo se cumple en algunos casos.

    • Asignación de actividades para la siguiente sesión.




Sesión 2: Comparación y orden de números con signo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Realización de preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación teórica sobre la comparación y orden de números con signo en la recta numérica.

    • Resolución de ejercicios prácticos en donde los alumnos deben comparar y ordenar números con signo.

    • Discusión y análisis de los resultados obtenidos en los ejercicios.



  3. Cierre (5 minutos)