Comunicación y representación técnica.

María Elena Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Asignatura: Tecnología – 1º Secundaria


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico


Tema: Comunicación y Representación Técnica


Problema a abordar: Violencia Escolar




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.




Desarrollo de la Sesión


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad - Reflexión inicial



  1. Dinámica de Preguntas: La clase inicia con una pregunta detonadora proyectada en la pizarra:

    ¿Cómo influye la manera en que nos comunicamos en la convivencia dentro de la escuela?




  2. Se realiza una breve lluvia de ideas donde los alumnos expresan ejemplos de malentendidos o conflictos generados por una mala comunicación.

  3. Conexión con el tema: Se explica que el uso del lenguaje técnico y la representación gráfica permiten transmitir ideas de manera clara y precisa en distintos contextos, evitando confusión o conflictos.

  4. Objetivo de la clase: Se presenta el propósito de la sesión y se menciona que trabajarán en un proyecto breve que ayude a mejorar la convivencia en la escuela a partir de una mejor comunicación.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad - Creación de Afiches para la No Violencia Escolar



  1. Explicación del lenguaje técnico y representación gráfica:

    • Se habla sobre cómo el lenguaje técnico permite comunicar ideas