Plan de clase

Planeación de Clase – Historia (2º de Secundaria)

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Subtema: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques:

• Pensamiento Crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención a la lectoescritura y comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante dimensiona el tiempo histórico al vincular hechos pasados o simultáneos con los que tienen relación, enfocándose en el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Presentar una imagen representativa del voto femenino en México (ejemplo: mujeres emitiendo su voto en 1955).
   
   
   • Preguntar a los estudiantes:
     
     
     • ¿Creen que siempre las mujeres tuvieron derecho al voto en México?
     
     
     • ¿Cómo creen que se vivían las elecciones antes de que las mujeres pudieran votar?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • "Imagina que eres una mujer en la década de 1950 en México. Has visto a los hombres votar en cada elección mientras que a ti te han negado ese derecho. ¿Cómo te sentirías? ¿Cómo podrías luchar por obtener el derecho al voto?"
   
   
   • Se anota en el pizarrón la pregunta guía: ¿Por qué fue importante la conquista del voto femenino en 1955 y qué relación tiene con otras luchas por los derechos de las mujeres?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (35 min)

1. Trabajo en equipos (Aprendizaje Basado en Problemas):
   
   
   • Se organizan e