Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

laura zapata
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad


Objetivo de aprendizaje: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Problema: Identificación de la letra "m" y lectura y escritura con las sílabas "ma, me, mi, mo, mu".


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de aprendizaje.

    • Conversación sobre la importancia de conocer las letras y su uso en la escritura cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de la letra "m" a través de una imagen o tarjeta grande.

    • Explicación de la forma de trazar la letra "m" y práctica en el aire.

    • Ejercicios de trazo de la letra "m" en el pizarrón o papel utilizando crayones o lápices de colores.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Comentarios finales sobre la importancia de la letra "m" en la escritura cotidiana.

    • Asignación de tarea para practicar el trazo de la letra "m" en casa.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura en voz alta de palabras y frases que contengan la letra "m".

    • Identificación y subrayado de las letras "m" en los textos presentados.

    • Práctica de escritura de palabras y frases con la letra "m" en el pizarrón o papel.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Conversación sobre el uso de la letra "m" en la escritura cotidiana.

    • Asignación de tarea para crear una lista de palabras que contengan la letra "m".




Sesión 3:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Repaso de