Las tensiones en siglo XX
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Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase – Historia, Segundo de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: La Rebelión Cristera
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la Rebelión Cristera
Primera Sesión (50 min)
Inicio (10 min)
🔹 Se presentará a los estudiantes una imagen de un grupo de cristeros con la frase “¡Viva Cristo Rey!” y se les pedirá que describan lo que observan.
🔹 Se planteará la pregunta generadora del ABP: ¿Por qué algunas comunidades decidieron levantarse en armas contra el gobierno mexicano en el siglo XX?
🔹 Se escriben en el pizarrón las hipótesis iniciales de los alumnos.
Desarrollo (30 min)
🔹 Se formarán equipos de cuatro integrantes y se les proporcionará distintos fragmentos de textos históricos sobre la Rebelión Cristera.
🔹 Se realizará una lectura guiada con enfoque interdisciplinar para desarrollar habilidades de comprensión lectora:
- Cada equipo leerá su fragmento en voz alta.
- Subrayarán palabras clave y escribirán un breve resumen del contenido.
- Responderán preguntas dirigidas: ¿Qué causas identifican en el texto? ¿Quiénes participaron en la rebelión? ¿Qué eventos se mencionan?
🔹 Cada equipo presenta sus hallazgos en plenaria y se contrastan con las hipótesis iniciales.
🔹 Se introduce el concepto de interculturalidad crítica, analizando cómo la Rebelión Cristera afectó a diferentes comunidades y grupos sociales en México.