Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 2° Secundaria

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA):

Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:

• Interculturalidad crítica: Reflexión sobre los distintos sectores sociales involucrados en los conflictos y su impacto en la construcción de la nación.


• Pensamiento crítico: Análisis y cuestionamiento de las causas y consecuencias de los conflictos internacionales que enfrentó México en el siglo XIX.

Sesión 1: Contextualización de la debilidad de México en el siglo XIX

Inicio (15 min)

• Exploración de saberes previos: Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que México tuvo problemas para consolidarse como una nación después de la Independencia?


• Actividad de reflexión: Presentación de una imagen sobre la situación geopolítica de México en el siglo XIX y breve lluvia de ideas sobre los desafíos que enfrentaba el país.

Desarrollo (25 min)

• Planteamiento del problema: Se presenta la siguiente situación a los alumnos:
  Imagina que eres un asesor del gobierno mexicano en 1835. El país enfrenta problemas económicos, políticos y sociales, y potencias extranjeras quieren aprovechar su debilidad. ¿Qué estrategias propondrías para evitar conflictos con Estados Unidos y Francia?


• Investigación guiada: Los alumnos, en equipos, investigan sobre:
  
  
  • La frágil est