Las tensiones en siglo XX
Flpgrc- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia – Segundo de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX – La Decena Trágica
Objetivo (PDA):
El alumno analizará y caracterizará el suceso conocido como la Decena Trágica mediante la lectura crítica de fuentes históricas y la resolución de un problema que implique la interpretación de los hechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender de forma interdisciplinaria: Lectoescritura y comprensión lectora
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase
1. Inicio (10 minutos)
🔹 Motivación e introducción al problema: Se proyecta una imagen de la Ciudadela y se pregunta a los alumnos:
- ¿Qué observan en la imagen?
- ¿Qué evento histórico creen que representa?
- ¿Qué implicaciones creen que tuvo para México?
🔹 Planteamiento del problema:
Se entrega un documento con diferentes versiones de los hechos de la Decena Trágica (fragmentos de testimonios, periódicos de la época y análisis historiográficos). Se plantea el siguiente problema:
📌 “Imagina que eres un periodista en febrero de 1913. Tu tarea es escribir un artículo que explique los sucesos de la Decena Trágica de la manera más clara posible. Sin embargo, has recibido diferentes versiones de los hechos. ¿Cómo decidirás cuál es la más precisa? ¿Cómo explicarás el impacto de este suceso en la historia de México?”
🔹 Propósito de la actividad: Se explica que el objetivo es analizar y caracterizar el suceso mediante la comparación de fuentes y la redacción de un artículo que refleje el hecho con pensamiento crítico.