Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno leerá textos informativos y reflexionará sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción y argumentación de textos, ortografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde investigarán y producirán textos informativos sobre temas de interés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo y individual.


• Formar equipos de trabajo y asignarles un tema.


• Explicar la importancia de la comprensión de textos informativos y su organización.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de texto informativo y sus características.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo, resaltando su estructura y organización.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora sobre el texto leído.


• Plantear el reto de producir un texto informativo similar al leído.

Sesión 3:

• En equipos, los alumnos investigarán sobre su tema asignado, utilizando fuentes confiables como libros y páginas web.


• Establecer criterios de búsqueda y selección de información relevante.


• Realizar una lista con la información recopilada de forma organizada.


• Analizar la estructura del texto informativo a producir.

Sesión 4:

• En equipos, los alumnos redactarán su texto informativo, siguiendo la estructura previamente analizada.


• Apoyarlos en la redacción, asegurándose de que utilicen un lenguaje claro y preciso.


• Brindar retroaliment