Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Problema a Resolver:

El alumno identificará los números y su utilidad en la vida cotidiana, reconociendo en qué momentos emplea el conteo en su día a día.

Metodología:

Aprendizaje por Indagación con un enfoque de Pensamiento Crítico, permitiendo que los niños exploren y comprendan el uso de los números mediante la observación, el cuestionamiento y la experimentación.

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Propósito: Los niños identificarán los números en su entorno inmediato y su utilidad en la vida cotidiana a través de la observación y el diálogo.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 min)

• Se presentará una imagen de diferentes escenarios de la vida cotidiana (supermercado, calle, reloj, calendario, etc.).


• Se preguntará a los niños:
  
  
  • ¿Qué observan en las imágenes?
  
  
  • ¿Han visto números en estos lugares? ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Cuándo usan los números en casa o en la escuela?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Se realizará un recorrido dentro del aula y la escuela para que los niños identifiquen números en su entorno (relojes, carteles, páginas de libros, etc.).


• Se les pedirá que, con ayuda de la maestra, hagan una lista de los números encontrados y los comparen con los de la imagen observada al inicio.


• Se fomentará el razonamiento con preguntas como: