Plan de clase

Planeación de Clase – Biología Secundaria 1°

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA):

El alumno indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad de investigación y análisis a través de preguntas guía, experimentación y reflexión crítica.

Interdisciplinariedad: Artes y Pensamiento Crítico

Para atender la falta de interés en las clases, se integrarán estrategias visuales, creativas y de experiencia estética que promuevan la exploración del tema desde una perspectiva artística y reflexiva.

Primera Sesión

Fase de Inicio (10 min)

• Se proyecta una serie de imágenes de especies con características sorprendentes (camuflaje, mímica, adaptaciones extremas).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué tienen en común estos organismos?
  
  
  • ¿A qué creen que se deba su apariencia o comportamiento?
  
  
  
  


• Se registra en el pizarrón un mapa mental con las ideas de los alumnos.

Fase de Desarrollo (30 min)

• Se presentan breves fragmentos ilustrados sobre Darwin y Wallace, incluyendo su viaje y sus observaciones.


• Se divide a los alumnos en equipos de 4. Cada equipo recibe un sobre con preguntas guía para explorar en internet:
  
  
  • ¿Qué observaron Darwin y Wallace en sus viajes?
  
  
  • ¿Cómo explicaro