Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas**
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Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase - Historia 1° de Secundaria
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El estudiante comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.
Problemática a Atender:
Problema de lectoescritura y comprensión lectora
Para fortalecer la lectoescritura y la comprensión lectora, se incluirán estrategias como la lectura en voz alta, el análisis de textos breves y la formulación de preguntas reflexivas.
Fases de la Clase:
1. Inicio (10 minutos)
- Dinámica de Reflexión:
- Se proyectarán imágenes representando diferentes tipos de discriminación (por género, etnia, discapacidad, etc.).
- Se pedirá a los estudiantes que describan lo que observan y cómo creen que se sienten las personas en las imágenes.
- Pregunta Generadora:
- "¿Cómo ha influido la historia en las formas de discriminación que existen hoy en día?"
- Se escriben respuestas en el pizarrón.
- Lectura Breve:
- Se entrega un texto corto sobre un caso histórico de discriminación (Ejemplo: Apartheid en Sudáfrica, segregación racial en EE.UU., o el papel de las mujeres en la historia).
- Se asigna la lectura en pequeños grupos.
2. Desarrollo (30 minutos)
Trabajo en Equipos (Aprendizaje Basado en Problemas - ABP):
- **Identificación del Proble