Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Secundaria 1º

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades de lectoescritura y comprensión lectora
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Sesión 1: Discriminación y racismo a lo largo de la historia

FASE 1: INICIO (10 minutos)

📌 Estrategia de activación de conocimientos previos

1. Dinámica de reflexión: Se proyecta una imagen representativa de un hecho histórico relacionado con el racismo (Ejemplo: Apartheid en Sudáfrica o Leyes de segregación en EE.UU.).

   
   



2. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué observan en la imagen?
   
   
   • ¿Han escuchado sobre situaciones de discriminación en la historia o actualidad?
   
   
   • ¿Cómo creen que estas ideas se originaron y justificaron en diferentes épocas?
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema: Se presenta el siguiente caso:

   
   

   "En el siglo XX, en algunos países, existieron leyes que separaban a las personas en función del color de su piel, limitando sus derechos básicos como la educación, el voto y la movilidad. ¿Cómo influyó el racismo en la justificación de estas prácticas y qué repercusiones tuvo en la vida de las personas afectadas?"

   
   



4. Propósito del día: Se explica que el objetivo de la sesión será analizar cómo el racismo ha sido justificado históricamente y cuáles han sido sus consecuencias e