Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Secundaria (1º)

Tema: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas de lectoescritura y comprensión lectora

Sesión (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (Lluvia de ideas):

   
   
   
   
   • Se proyectarán en el pizarrón o en diapositivas las palabras: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicio.
   
   
   • Se pedirá a los estudiantes que escriban en su cuaderno una frase corta explicando cómo entienden estos conceptos.
   
   
   • Se compartirán algunas respuestas voluntarias para generar un diálogo inicial.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Se presentará un caso real o ficticio sobre discriminación, racismo o sexismo en la historia (Ejemplo: apartheid en Sudáfrica, segregación racial en EE.UU., discriminación de género en el acceso a la educación).
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Cómo crees que surgieron estas actitudes en la sociedad y qué consecuencias han traído?”
   
   
   • Se anotarán en el pizarrón algunas hipótesis generadas por los alumnos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos (Aprendizaje Basado en Problemas):
   
   
   • Se dividirá la clase en equipos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Se entregará a cada equipo un breve texto histórico (adaptado a distintos niveles de lectura pa