Las luchas de las mujeres por sus derechos**

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Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º de Secundaria

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Objetivo (PDA): Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:

Pensamiento crítico: Reflexión y análisis sobre las condiciones históricas que motivaron los movimientos feministas.

Igualdad de género: Visibilización de la lucha de las mujeres y su impacto en la sociedad actual.

Lectoescritura y comprensión lectora: Desarrollo de habilidades para la interpretación de textos históricos y argumentación escrita.

Sesión Única (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
- Se proyectará una serie de imágenes sobre hitos históricos del feminismo (por ejemplo, sufragio femenino, acceso a la educación y al trabajo, movimientos modernos como #MeToo).
- Se pedirá a los alumnos que reflexionen:
  ¿Cómo ha cambiado la vida de las mujeres en los últimos 100 años?
  ¿Qué derechos tienen hoy que antes no tenían?

Planteamiento del problema:
- Se les presentará la siguiente situación problemática:
  "En muchos países aún existen desigualdades de género en derechos como la educación, el trabajo o la participación política. ¿Por qué todavía hay luchas feministas en el siglo XXI y cómo han influido las luchas pasadas en la actualidad?"
- Los alumnos compartirán rápidamente ideas iniciales.