Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - Las luchas de las mujeres por sus derechos

Nivel: Secundaria – 1º grado

Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura y comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.

Estructura de la sesión

FASE 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se pregunta al grupo:
     "¿Qué derechos creen que han tenido las mujeres a lo largo de la historia?"
     "¿Conocen a alguna mujer que haya luchado por sus derechos?"
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta una noticia breve sobre las desigualdades de género en la actualidad.
   
   
   • Se formula la pregunta guía:
     "¿Por qué han sido necesarias las luchas de las mujeres por sus derechos?"
   
   
   
   



3. Lectura introductoria:

   
   
   
   
   • Se entrega un texto breve sobre la historia del feminismo y se explica que trabajarán con estrategias para mejorar la comprensión lectora.
   
   
   
   

FASE 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos pequeños (inclusivos y mixtos):

   
   
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos para promover la inclusión.
   
   
   • Cada equipo recibe un caso o biografía de una mujer que luchó por los derechos (Malala Yousafzai, Sor Juana Inés de la Cruz, Olympe de Gouges, entre otras).
   
   
   
   



2. **Lectu