Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1° de Secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA):

El alumno comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques:

✅ Interculturalidad crítica
✅ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
✅ Atención al Problema de lectoescritura y comprensión lectora

Sesión 1 (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 min.)

1. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta generadora:
     ¿Siempre han sido iguales las infancias y juventudes en todas las épocas y culturas?
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir ejemplos sobre cómo viven los niños y jóvenes en diferentes comunidades o en otras épocas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se lee en voz alta un breve relato sobre la vida de un niño en una sociedad del pasado (Ejemplo: un niño en la cultura mexica).
   
   
   • Se plantea la siguiente situación:
     "Imaginen que un niño o joven del pasado viajara en el tiempo a nuestra época. ¿Qué cosas le sorprenderían o le costaría entender?"
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min.)

1. Trabajo en equipos (Aprendizaje Basado en Problemas - ABP)
   
   
   • Los alumnos se organizan en equipos y cada equipo analiza las características de la infancia y juventud en diferentes momentos históricos y culturas (Ejemplo: México prehispánico, la Edad Media, la Revolución Industrial).
   
   
   • Se les proporciona una