Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º de Secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA):

El alumno identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se planteará una situación problemática para que los estudiantes investiguen, analicen, discutan y propongan soluciones en equipo.

Enfoques:

• Pensamiento crítico: Los estudiantes contrastarán diferentes visiones históricas sobre la infancia y la juventud, cuestionarán su impacto en la actualidad y argumentarán sus posturas.


• Interculturalidad crítica: Reflexionarán sobre cómo diversas culturas y contextos han concebido a la infancia y la juventud, generando un análisis comparativo.


• Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de lectoescritura y comprensión lectora, promoviendo estrategias para mejorar la interpretación de textos históricos y la argumentación escrita.

Sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Planteamiento del problema: Se presenta la siguiente interrogante:
   ¿Siempre han sido considerados los niños y jóvenes como lo son hoy? ¿Cómo han cambiado las ideas sobre la infancia y la juventud a lo largo del tiempo?


2. Lectura inicial: Se proporcionará un breve fragmento sobre cómo en la Edad Media los niños eran vistos como “pequeños adultos” y cómo la visión de la infancia ha cambiado con el tiempo.


3. Pregunta detonadora: Cada estudiante escribirá en una hoja su primera impresión sobre la pregunta: *¿Cómo ha cam