Plan de clase

Planeación de clase – Historia 1° de Secundaria

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA):

El alumno indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques:

• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interdisciplinariedad con lectoescritura y comprensión lectora

Sesión (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyectará en el aula una imagen de un levantamiento indígena en la época colonial y una de la participación de afromexicanos en la lucha por la independencia.
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que observen y respondan en su cuaderno:
     
     
     • ¿Qué creen que está sucediendo en estas imágenes?
     
     
     • ¿Qué grupos sociales participaron en estos movimientos?
     
     
     • ¿Por qué creen que estas personas decidieron resistir o luchar?
     
     
     
     
   
   
   • Se fomentará una discusión breve con participación voluntaria.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Se leerá en voz alta una breve narración sobre la rebelión de Yanga (pueblo afromexicano) y la rebelión de los mayas en la Colonia.
   
   
   • Se les hará la pregunta detonante:
     “Si fueras un indígena o afromexicano en la época colonial, ¿te habrías rebelado contra el sistema? ¿Por qué?”
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación y trabajo en equipo:
   
   
   • Se organizará a los alumnos en equipos de 4 integrantes.