Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinario: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a Resolver: Crear un tianguis lúdico donde se rescaten juegos de mesa y patio tradicionales.

Objetivo (PDA): Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Sesión 1: Exploración y Recuperación de Juegos Tradicionales

Propósito:

Los estudiantes explorarán juegos tradicionales de mesa y patio de diversas culturas, reflexionando sobre su importancia en el desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Secuencia Didáctica:

1. Apertura (10 min):

   
   
   
   
   • Diálogo inicial: Se inicia con una lectura breve sobre la importancia del juego en diversas culturas. Ejemplo: "El juego en la cultura maya" o "Juegos tradicionales de pueblos indígenas".
   
   
   • Lluvia de ideas: ¿Cuáles juegos conocen? ¿Cómo influyen en nuestra cultura?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Investigación en equipos: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre juegos tradicionales de su comunidad y de otras culturas. Pueden apoyarse en textos, entrevistas con sus familiares o experiencias personales.
   
   
   • Registro de juegos: Cada equipo elabora una ficha de un juego, registrando su historia, materiales y reglas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Presentación breve: Cada equipo expo